Pengembangan Model Edukasi Pelaksanaan Discharge Planning Berbasis Telenursing untuk Meningkatkan Self Care Management Ostomate

Latar Belakang: Pembentukan stoma berisiko menimbulkan komplikasi, sehingga perlu dilakukan tindakan pencegahan melalui edukasi discharge planning. Model discharge planning yang ada di Rumah Sakit Indonesia saat ini sudah lengkap, namun pelaksanaannya kurang efektif karena isi edukasi belum direncanakan dan dijelaskan secara detail kepada pasien. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model edukasi pelaksanaan discharge planning dengan pemanfaatan telenursing melalui pembuatan konten video menggunakan pendekatan METHOD (Medication, Environment, Treatment, Health teaching, Outpatient referral, Diet) untuk meningkatkan self care management ostomate.
Metode: Penelitian ini dilakukan dalam tiga fase, yaitu (1) tinjauan literature terkait isi dan model edukasi discharge planning, (2) pengembangan konten video menggunakan studi delphi disertai evaluasi validitas konten video oleh expert, dan (3) pilot studi untuk evaluasi kemampuan self care management ostomate menggunakan kuesioner Self Care Agency Scale (SCAS).
Hasil: Diperoleh tujuh belas item edukasi discharge planning dari hasil tinjauan literature dan studi delphi yang digunakan sebagai isi konten video. Hasil evaluasi setelah intervensi edukasi menunjukan ada peningkatan yang signifikan pada kemampuan self care management ostomate (p = 0.000).
Kesimpulan: Edukasi discharge planning berbasis telenursing yang disusun berdasarkan pendekatan METHOD, dan diberikan dalam bentuk video dapat menjadi salah satu rekomendasi intervensi dalam praktik keperawatan guna meningkatkan self care management ostomate.