Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Storytelling: Studi Kasus Di Sman 5 Makassar

Hunaim Zanjani Karim, 2022, Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Storytelling: Studi Kasus Di Sman 5 Makassar, dibimbing oleh Marleiny Rajuni, M.Ed dan Sitti Sahraeny, S.S, M.Appling Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui implementasi mendongeng. Bagaimana mendongeng dan cerpen meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas XI SMAN 5 Makassar. Menjadi salah satu strategi pengajaran dalam menangani masalah keterampilan berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif, yaitu dengan menggunakan satu kelas pada jurusan IPA yang diberikan dengan menggunaan metode pengambil data melalui observasi, wawancara, pre-test, treatment dan post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 5 Makassar. Jumlah sampel yang digunakan adalah 36 siswa dan satu guru. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menyatakan bahwa mendongeng berdampak besar pada keterampilan berbicara mereka, dan cerita pendek berdampak pada struktur cara mereka berbicara. Topiknya tidak berdasarkan buku pegangan tetapi lebih banyak membahas tentang cerita pendek, pendapat siswa tentang satu cerita dan implementasi satu cerita di kelas secara individu atau kelompok.