ANALISIS PENGGUNAAN SISTEM KELOLA PEMBELAJARAN BERDASARKAN PENDEKATAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL = ANALYSIS OF THE USE OF SISTEM KELOLA PEMBELAJARAN BASED ON THE TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL APPROACH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh complexity, self efficacy, compatibility dan TAM terhadap penerimaan SIKOLA pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Hasanuddin. Jenis data dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui kuesioner dengan jumlah responden sebanyak 363 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik analisis structured equation model menggunakan program software IBM SPSS Statistics AMOS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerumitan tidak berpengaruh terhadap kegunaan dan kemudahan penggunaan, self efficacy tidak berpengaruh terhadap kegunaan, self efficacy berpengaruh tidak signifikan terhadap kemudahaan penggunaan, kesesuaian berpengaruh signifikan terhadap kegunaan, kesesuaian berpengaruh tidak signifikan terhadap kemudahan penggunaan, kemudahan penggunaan berpengaruh signifikan terhadap kegunaan, kegunaan berpengaruh signifikan terhadap actual system use, dan kemudahan penggunaan tidak berpengaruh terhadap actual system use. Penelitian ini menunjukkan bahwa self efficacy, dan compatibility adalah faktor eksternal yang cocok digunakan dalam meneliti tingkat penerimaan pengguna learning management system.

Keywords : complexity, self efficacy, compatibilty, perceived usefulness, perceived ease of use, actual technology use, technology acceptance model