Khairunnisa, Dinda (2023) PENGARUH LATAR BELAKANG PENDIDIKAN DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA MAN INSAN CENDEKIA KENDARI = THE INFLUENCE OF EDUCATIONAL BACKGROUND AND WORK EXPERIENCE ON TEACHERS' PERFORMANCE IN MAN INSAN CENDEKIA KENDARI. Skripsi thesis, Universitas Hasanuddin.
![[thumbnail of Cover]](/26635/1.hassmallThumbnailVersion/A021191062_skripsi_24-02-2023%20cover1.jpg)

A021191062_skripsi_24-02-2023 cover1.jpg
Download (245kB) | Preview
![[thumbnail of Bab 1-2]](/style/images/fileicons/text.png)
A021191062_skripsi_24-02-2023 bab 1-2.pdf
Download (691kB)
![[thumbnail of Dapus]](/style/images/fileicons/text.png)
A021191062_skripsi_24-02-2023 dp.pdf
Download (969kB)
![[thumbnail of Full Text]](/style/images/fileicons/text.png)
A021191062_skripsi_24-02-2023.pdf
Restricted to Repository staff only until 22 May 2025.
Download (2MB)
Abstract (Abstrak)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja terhadap kinerja guru MAN Insan Cendekia Kendari. Dalam penelitian ini, pengumpulan data menggunakan sumber data primer yaitu melakukan penelitian langsung dilapangan dengan memberikan kuesioner/lembar pertanyaan kepada responden. Metode pengumpulan sampel menggunakan teknik sampel jenuh dimana keseluruhan populasi dijadikan sebagai sampel dalam hal ini yaitu seluruh guru MAN Insan Cendekia Kendari sebanyak 32 orang. Metode analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial dan simultan variabel latar belakang pendidikan dan pengalaman kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru pada MAN Insan Cendekia Kendari.
Kata kunci : latar belakang pendidikan, pengalaman kerja, kinerja guru.
Item Type: | Thesis (Skripsi) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | educational background, work experience, teacher performance |
Subjects: | H Social Sciences > HB Economic Theory |
Divisions (Program Studi): | Fakultas Ekonomi > Manajemen |
Depositing User: | S.Sos Rasman - |
Date Deposited: | 22 May 2023 04:28 |
Last Modified: | 25 May 2023 01:08 |
URI: | http://repository.unhas.ac.id:443/id/eprint/26635 |