METODE PEMBELAJARAN KLINIK UNTUK MENCAPAI KOMPETENSI MAHASISWA KEPERAWATAN : A SCOPING REVIEW = CLINICAL LEARNING METHODS TO ACHIEVE NURSING STUDENTS' COMPETENCE : A SCOPING REVIEW

Latarbelakang: Pembelajaran klinik keperawatan merupakan salah satu proses pendidikan keperawatan professional yang mengandung proses pendidikan akademik dan proses pendidikan professional. Pembelajaran klinik keperawatan bertujuan untuk memantapkan peran dan fungsi mahasiswa keperawatan sebagai perawat pendidik, pelaksana, pengelola, dan peneliti di bidang keperawatan yang bertujuan untuk menghasilkan tenaga profesional yang dapat mengimbangi kemajuan dan ilmu pengetahuan terutama di bidang kedokteran. Metode: Pencarian artikel dilakukan dengan menelusuri hasil-hasil publikasi ilmiah pada rentang waktu antara tahun 2017-2022 dengan menggunakan 6 database yaitu PuBMED, Wiley, Scopus, ClinicalKey,Cochrane, Garuda. sebanyak 1186 artikel teridentifikasi setelah melewati proses screening, eligibility dan sisa inclusion n:16. Hasil: metode pembelajaran klinik simulation-based learning, peer-learning, web-based learning, virtual learning. Learning outcome yang dihasilkan meliputi pengetahuan, sikap, keterampilan. Kesimpulan: Scoping review ini mengidentifikasi enam belas artikel yang mengidentifikasi metode pembelajaran klinik untuk mencapai kompetensi mahasiswa keperawatan, termasuk didalamnya mengidentifikasi bentuk pembelajaran klinik dan learning outcome pembelajaran klinik

Keywords : keperawatan, pembelajaran klinik, learning outcome