PROGRAM EDUKASI DALAM MENINGKATKAN SELFEFFICACYDANPERAWATAN KAKI (FOOT CARE) PASIEN DENGAN LKD DAN RESIKO LKD: A SCOPING REVIEW

penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi komponen-komponen edukasi yang digunakan dalam upaya meningkatkan self efficacy dan perawatan kaki (foot care) pada pasien LKD dan resiko. Penelitian ini menggunakan pendekatan scoping review berdasarkan panduan The Joanna Briggs Institute (JBI) (Peters et al., 2020) dan menggunakan PRISMA ScR (Moher et al., 2009), dengan menggunakan lima database yaitu PubMed, ProQuest, ScienceDirect, Wiley dan Ebsco dengan rentang tahun 2011-2021 (Juli), ) dewasa ≥ 18 tahun dengan DM tipe 1 dan 2 (LKD dan resiko), studi kuantitatif yang membahas program edukasi dalam meningkatkan self efficacy dan perawatan kaki (foot care), berbahasa Inggris, full text, sertajudul dan abstrak sesuai dengan pertanyaan penelitian. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa ada 14 artikel yang diinklusi, dimana intervensi berhubungan dengan komponen-komponen edukasi (berupa materi, media, metode, durasi, follow up, dan instrument evaluasi) yang digunakan dalam meningkatkan self efficacy dan perawatan kaki (foot care) sebagai outcome primer serta pengetahuan, kualitas hidup, insiden terjadinya luka/amputasi dan HbA1C sebagai outcome sekunder. Mayoritas intervensi edukasi yang efektif meningkatkan self efficacy dan perawatan kaki (foot care).