Perancangan Lanskap SMP Negeri 20 Simbang Kabupaten Maros sebagai Sarana Penunjang Pembelajaran Holistik Siswa=Landscape Design of SMPN 20 Simbang Maros Regency as a Support System for Holistic Student Learning

Lanskap sekolah berperan penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pembelajaran holistik melalui integrasi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa. SMP Negeri 20 Simbang memiliki potensi lingkungan yang masih asri dan ruang terbuka yang luas, namun pemanfaatan lanskap sebagai sarana pembelajaran luar ruang belum optimal akibat keterbatasan fasilitas, penataan ruang, dan fungsi edukatif lanskap. Penelitian ini bertujuan merancang lanskap SMP Negeri 20 Simbang sebagai sarana penunjang pembelajaran holistik melalui penyediaan ruang luar yang fungsional, edukatif, dan bernilai estetis. Metode penelitian menggunakan survei dengan pendekatan perencanaan dan perancangan lanskap yang meliputi tahap persiapan, inventarisasi, analisis, sintesis, perencanaan, dan perancangan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi lapangan, wawancara, serta kuesioner kepada guru dan siswa, kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tapak memiliki potensi biofisik dan sosial yang mendukung pengembangan lanskap edukatif, seperti iklim tropis basah, tanah subur, vegetasi eksisting, serta minat tinggi siswa terhadap pembelajaran luar ruang. Permasalahan utama meliputi kurangnya area belajar luar ruang, fasilitas penunjang yang belum memadai, dan penataan lanskap yang belum terintegrasi dengan aktivitas pembelajaran. Rancangan lanskap menghasilkan zonasi ruang belajar luar, penataan vegetasi fungsional, perbaikan sirkulasi, serta penyediaan fasilitas edukatif yang mendukung pembelajaran holistik. Perancangan lanskap SMP Negeri 20 Simbang mampu mengoptimalkan potensi tapak dan menghadirkan ruang luar yang mendukung pembelajaran holistik, sekaligus memperkuat fungsi ekologis, estetika, dan karakter lingkungan sekolah