PENGARUH KECERDASAN BUATAN DALAM PEMBELAJARAN ADAPTIF TERHADAP EFEKTIVITAS HASIL BELAJAR SISWA SD NEGERI RAPPOCINI MAKASSAR = THE EFFECT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN ADAPTIVE LEARNING ON THE EFFECTIVENESS OF STUDENTS' LEARNING OUTCOMES AT RAPPOCINI STATE ELEMENTARY SCHOOL IN MAKASSAR

ABSTRAK AMALIA DWI APRILITA. Pengaruh Kecerdasan Buatan dalam Pembelajaran Adaptif terhadap Efektivitas Hasil Belajar Siswa SD Negeri Rappocini Makassar (dibimbing oleh Indriaty Sudirman). Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) membuka peluang penerapan pembelajaran adaptif yang mampu menyesuaikan materi dan strategi pembelajaran dengan kebutuhan serta karakteristik siswa. Penelitian ini menganalisis pengaruh kecerdasan buatan terhadap efektivitas pembelajaran adaptif dan hasil belajar siswa di SD Negeri Rappocini Makassar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik sampling jenuh terhadap 30 guru. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda serta uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan buatan berpengaruh signifikan terhadap efektivitas pembelajaran adaptif dan hasil belajar siswa. Selain itu, pembelajaran adaptif terbukti berperan sebagai variabel mediasi dalam hubungan antara kecerdasan buatan dan hasil belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi kecerdasan buatan dalam pembelajaran adaptif mampu meningkatkan efektivitas proses pembelajaran dan kualitas hasil belajar siswa di sekolah dasar. Kata kunci: kecerdasan buatan; pembelajaran adaptif; hasil belajar siswa