KONTRIBUSI EMOTIONAL INTELLIGENCE TERHADAP ACADEMIC STRESSS PADA SISWA PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BINTARA POLRI (DIKTUKBA) DI SEKOLAH POLISI NEGARA (SPN) BATUA POLDA SULAWESI SELATAN=THE CONTRIBUTION OF EMOTIONAL INTELLIGENCE TO ACADEMIC STRESS IN POLICE OFFICER FORMATION EDUCATION STUDENTS (DIKTUKBA) AT THE STATE POLICE SCHOOL (SPN) BATUA POLDA SULAWESI SELATAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi emotional intelligence terhadap academic stress pada siswa Pendidikan dan Pembentukan Bintara (DIKTUKBA) POLRI di Sekolah Polisi Negara (SPN) Batua Polda Sulawesi Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 140 siswa SPN Batua Polda Sulawesi Selatan. Penentuan sampel menggunakan probability sampling dengan teknik penentuan ukuran sampel menggunakan rumus Slovin dan berfokus pada Teknik simple random sampling. Penelitian ini menggunakan Emotional Intelligence Scale dan Academic Stress Scale yang telah di adaptasi oleh peneliti sebelumnya.

Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa emotional intelligence secara signifikan berkontribusi terhadap academic stress pada siswa Pendidikan dan Pembentukan Bintara (DIKTUKBA) POLRI di Sekolah Polisi Negara (SPN) Batua Polda Sulawesi Selatan. Emotional intelligence memberikan kontribusi yang signifikan terhadap academic stress sebesar 19,8% (R2=0,198 & Sig.= 0.000) dan sisanya berasal dari variabel diluar penelitian ini. Hal tersebut memiliki arti bahwa semakin tinggi emotional intelligence siswa, maka semakin rendah academic stress yang dialami siswa.