Suratmi, Panca Rahma (2022) فعالية استخدام وسائط بلندر (Blender) في تعلم المفردات اللغة العربية في المدرسة محمدية : The Effectiveness of Using Blender Media in Al-Mufradat Arabic Learning at SMP Muhammadiyah 13 Makassar.مكاسر. Skripsi thesis, Universitas Hasanuddin.
F031171302_skripsi_28-10-2022 cover1.png
Download (184kB) | Preview
F031171302_skripsi_28-10-2022 1-2.pdf
Download (1MB)
F031171302_skripsi_28-10-2022 dp.pdf
Download (273kB)
F031171302_skripsi_28-10-2022.pdf
Restricted to Repository staff only until 9 November 2025.
Download (1MB)
Abstract (Abstrak)
بانجا رحمة سوراتمي. فعالية استخدام وسائط بلندر (Blender) في تعلم المفردات اللغة العربية في المدرسة محمدية 13 مكاسر. (تحت اشراف الدكتور يوسرنج سنوس باسو، م.، أف ف.،لينج. و محمد رضوان، س.س،. م.أ)
تهدف هذه البحث إلى تحديد فعالية استخدام بلندر كوسيلة لتعلم المفردات العربية. يمكن الاستفادة من فوائد هذه البحث كمصدر مرجعي لتطوير وسائط التعلم باستخدام الوسائط ثلاثية الأبعاد (3(d لتقليل الملل في تعلم اللغة الأجنبية، وطريقة البحث المستخدمة في هذه البحث هي الطريقة التجريبية، وتهدف هذه البحث إلى تحديد النتائج اجراء البحث. نوع التجربة المستخدمة شبه تجريبية (تصميم مجموعة ضابطة غير متكافئة) تم اجراؤه في مجموعتين هما المجموعة التجريبية والمجموعة التقليدية، وأن نتائج التحليل الإحصائي الاستنتاجي باستخدام اختبار T على البيانات المتحصل عليها. أنه تم الحصول على القيمة الاحتمالية. القيمة 0.000 مع مستوى دلالة <0.05، مما يعني أن فعالية التعلم باستخدام بلندر (Blender) والوسائط التقليدية. في الفصل التجريبي هناك زيادة في فعالية تعلم المفردات العربية في الفصل الثامن المدرسة محمدية 13 مكاسر. ارتفع متوسط قيمة تعلم الطلاب من نتائج الملاحظات أثناء التعلم والتي كانت 68.04 من متوسط القيمة 55.82.
Keywords: Effectiveness, Al-Mufradat, Learning Media
Item Type: | Thesis (Skripsi) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Effectiveness, Al-Mufradat, Learning Media |
Subjects: | P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania |
Divisions (Program Studi): | Fakultas Ilmu Budaya > Sastra Asia Barat |
Depositing User: | S.Sos Rasman - |
Date Deposited: | 18 Mar 2024 00:41 |
Last Modified: | 18 Mar 2024 00:41 |
URI: | http://repository.unhas.ac.id:443/id/eprint/30229 |