EFEKTIVITAS PENDEKATAN COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING (CLT) DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MENGGUNAKAN METODE HYBRID LEARNING (STUDI KASUS)

Muhammad Abiel Gibran, 2023, Keefektifan Pendekatan Communicative Language Teaching (CLT) Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Menggunakan Metode Pembelajaran Hybrid: Studi Kasus di SMA 3 BANTAENG (dibimbing oleh Ria Rosdiana Jubhari dan Marleiny Radjuni).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif Pendekatan Communicative Language Teaching (CLT) dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan metode hybrid teaching. Penelitian ini dilakukan di SMA 3 BANTAENG. Penelitian ini menekankan peningkatan keterampilan berbicara siswa dalam hal akurasi dan kefasihan
Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan satu kelas dari kelas duabelas sebagai sampel. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan observasi, pre-test, treatment dan post-test yang terdiri dari 6 kali pertemuan. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 1 SMA 3 BANTAENG yang berjumlah 24 siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah siswa diberi pendekatan Pengajaran Bahasa Komunikatif dengan metode hybrid, keterampilan berbicara siswa dalam hal akurasi dan kefasihan menunjukkan peningkatan. Hal ini terlihat dari peningkatan persentase siswa yang mencapai 92,77% dalam akurasi dan 81,64% dalam kefasihan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan pengajaran bahasa Komunikatif dengan metode hybrid efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas XII IPA 1 SMA 3 BANTAENG.