Komunikasi Antarpribadi Guru Terhadap Pembelajaran Murid Tuna Rungu di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Makassar = Teacher's Interpersonal Communication In Deaf Students's Learning Process At Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Makassar

Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui dan menjelaskan proses komunikasi antarpribadi guru dan murid tuna rungu dalam proses pembelajaran di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Makassar, (2) untuk mengetahui hambatan dalam proses komunikasi antarpribadi guru dan murid tuna rungu di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Makassar.
Tipe penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang menggambarkan, memaparkan, dan mengimplementasikan objek yang diteliti dengan sistematis. Informan penelitian ditentukan secara purposive sampling berdasarkan kriteria-kriteria yang telah ditentukan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku komunikasi dalam pembelajaran murid tuna rungu sering menggunakan komunikasi nonverbal dibandingkan dengan komunikasi verbal, dikarenakan komunikasi nonverbal merupakan cara komunikasi utama dalam proses pembelajaran. Adapun faktor penghambat dalam proses komunikasi yaitu adanya kendala dalam proses penyampaian pesan kepada guru, terkadang guru tidak memahami bentuk pesan yang disampaikan oleh murid kepada guru, pemahaman arti kata bagi murid tuna rungu, terkadang terdapat pemahaman berbeda antara guru dan murid dalam berkomunikasi, dan juga komunikasi yang terjadi antara guru dan murid terkadang tidak sambung satu sama lain.

Keywords : Komunikasi Antarpribadi, Deskriptif Kualitatif, Proses Pembelajaran Murid Tuna Rungu