Kesantunan Berbahasa pada Siswa SMP Negeri 32 Makassar: Kajian Pragmatik = Language Esuance in Junior High School Students State 32 Makassar: Pragmatic Study

ABSTRAK KEILEN DAMAITRA THIRZANI. “Kesantunan Berbahasa pada Siswa SMP Negeri 32 Makassar: Kajian Pragmatik” (dibimbing oleh Indarwati). Latar Belakang. Penelitian ini membahas penggunaan kesantunan berbahasa oleh siswa SMP Negeri 32 Makassar dalam interaksi sehari-hari di lingkungan sekolah dengan pendekatan pragmatik. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena variasi kesantunan berbahasa siswa yang ditemukan dalam observasi awal, khususnya dalam situasi formal maupun informal di sekolah. Tujuan. (1) menganalisis prinsip kesantunan berbahasa siswa berdasarkan enam maksim Leech, dan (2) mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kesantunan berbahasa siswa tersebut. Metode. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan metode observasi dengan teknik wawancara, rekam, dan catat terhadap tuturan siswa kelas 8 yang berlangsung pada Januari sampai Maret 2026 di SMP Negeri 32 Makassar. Hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menggunakan keenam maksim kesantunan berbahasa dalam interaksi sehari-hari dengan total 64 data yang terbagi ke dalam 18 data utama. Adapun faktor-faktor yang memengaruhi kesantunan berbahasa siswa meliputi tempat dan suasana tutur, peserta tutur, tujuan tutur, pokok tuturan, serta sarana tutur. Simpulan. Kesantunan berbahasa siswa SMP Negeri 32 Makassar secara keseluruhan mencerminkan penerapan keenam maksim Leech, dengan maksim kebijaksanaan sebagai yang paling banyak digunakan. Faktor situasi tutur, hubungan antarpeserta tutur, dan tujuan komunikasi menjadi faktor utama yang memengaruhi kesantunan berbahasa siswa dalam interaksi di lingkungan sekolah. Kata kunci: Kesantunan Berbahasa, Pragmatik, Maksim Leech, Faktor Kesantunan, Siswa SMP Negeri 32 Makassar.