PERANCANGAN TAMAN LANSKAP SMPN 7 SATAP MASAMBA SEBAGAI RUANG TERBUKA EDUKATIF DAN REKREATIF BAGI SISWA = DESIGNING THE LANDSCAPE GARDEN OF SMPN 7 SATAP MASAMBA AS AN EDUCATIONAL AND RECREATIONAL OPEN SPACE FOR STUDENTS

Latar Belakang. Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal yang bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan, sikap, serta karakter peserta didik melalui proses pembelajaran yang terstruktur. Dalam mendukung proses tersebut, keberadaan ruang terbuka di lingkungan sekolah memiliki peran penting sebagai sarana penunjang kegiatan pembelajaran, khususnya dalam mendukung pembelajaran luar ruang (outdoor learning) yang tidak hanya bergantung pada ruang kelas. Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang taman sekolah yang berfungsi sebagai ruang edukatif sekaligus rekreatif di SMPN 7 Satap Masamba. Taman ini dirancang sebagai ruang belajar alternatif yang lebih interaktif, nyaman, dan inspiratif guna mendukung peningkatan pengalaman belajar, interaksi sosial, serta kreativitas siswa di luar kelas. Metode. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei dengan pendekatan perencanaan dan perancangan lanskap yang meliputi tahapan persiapan, inventarisasi, analisis, sintesis, perencanaan, dan perancangan. Data diperoleh melalui observasi lapangan, wawancara, serta kuesioner kepada guru dan siswa, yang kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tapak memiliki potensi biofisik dan sosial yang mendukung pengembangan lanskap edukatif dan rekreatif, seperti iklim tropis basah, kondisi tanah yang subur, keberadaan vegetasi eksisting, serta tingginya minat siswa terhadap pembelajaran di luar ruang. Rancangan yang dihasilkan meliputi zonasi ruang belajar luar, penataan vegetasi fungsional, perbaikan sistem sirkulasi, serta penyediaan fasilitas edukatif yang dirangkum dalam satu siteplan terpadu. Kesimpulan. Perancangan taman sekolah ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas lingkungan pendidikan yang lebih efektif, menyenangkan, serta mendukung pembelajaran yang bersifat holistik, sekaligus menjadi acuan dalam pengembangan ruang terbuka hijau di lingkungan sekolah.