Tata Kelola Layanan Publik Berbasis Komunitas di SB At-Tanzil Cheras, Malaysia = Community-Based Public Service Governance in SB At-Tanzil Cheras, Malaysia

Penelitian ini menganalisis Tata Kelola Layanan Publik Berbasis Komunitas terkait Pemenuhan hak pendidikan bagi anak-anak migran Indonesia di luar negeri masih menghadapi berbagai tantangan struktural, sosial, dan kelembagaan. Keterbatasan akses terhadap layanan pendidikan formal, perbedaan sistem pendidikan, serta status sosial-ekonomi keluarga migran mendorong munculnya inisiatif pendidikan berbasis komunitas sebagai alternatif layanan publik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tata kelola layanan publik berbasis komunitas dalam pemenuhan hak pendidikan anak migran Indonesia di Sanggar Bimbingan (SB) At-Tanzil Cheras, Malaysia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan pengelola sekolah, guru, orang tua peserta didik, serta analisis dokumen pendukung. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik tata kelola layanan publik di SB At-Tanzil Cheras dibangun melalui mekanisme kolaboratif antara komunitas migran, pengelola sekolah, orang tua, serta dukungan lembaga negara, khususnya Perwakilan Republik Indonesia. Praktik tersebut mencerminkan penerapan konsep co-production, di mana masyarakat tidak hanya berperan sebagai penerima layanan, tetapi juga sebagai aktor aktif dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi layanan pendidikan. Penelitian ini menegaskan bahwa layanan publik berbasis komunitas memiliki peran strategis dalam menjembatani keterbatasan negara dalam menjamin hak pendidikan anak migran Indonesia di luar negeri.