Hubungan Antara Gangguan Emosi dengan Activity Daily Living (ADL) pada Anak dengan Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) di Kota Makassar = The Relation Between Emotional Disorders and Activity Daily Living (ADL) in Children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) in Makassar City

Latar Belakang. Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) merupakan gangguan perkembangan saraf, yang ditandai dengan kurangnya perhatian, hiperaktivitas, dan impulsivitas. Beberapa penelitian menyatakan bahwa ADHD sebagai gangguan heterogen yang terkait dengan berbagai defisit neuropsikologis, hal ini mencakup defisit eksekutif, gangguan perilaku yang lambat, serta disregulasi emosi. Anak dengan kondisi ADHD akan mengalami beberapa gangguan seperti hiperaktivitas dan gangguan emosi. Hal ini akan sangat mempengaruhi kegiatan anak setiap harinya. Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gangguan emosi dengan activity daily living (ADL) aspek motorik dan aspek kognitif pada anak ADHD di Kota Makassar. Metode. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan cross-sectional study dengan metode total sampling dan diperoleh responden sebanyak 30 anak ADHD di Klinik Keanna dan Klinik Orthotrimedical di Kota Makassar Hasil. Dalam penelitian ini, hasil uji Spearman’s rho menunjukkan pada hubungan antara gangguan emosi dengan ADL pada aspek motorik nilai signifikansi 0,014 (p<0,05) dan pada hubungan antara gangguan emosi dengan ADL pada aspek kognitif nilai signifikansi 0,004 (p<0,05) Kesimpulan. Hasil penelitian menemukan bahwa mayoritas anak ADHD mengalami gangguan emosi berat, yakni 17 anak. Sebagian besar anak ADHD di Kota Makassar berada pada kategori ADL Dependent baik pada ADL aspek motorik maupun ADL aspek kognitif, yang menandakan bahwa anak ADHD umumnya membutuhkan bantuan dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari. Dari hasil peneltian ini ditemukan bahwa terdapat hubungan antara gangguan emosi dengan ADL pada aspek motorik dan kognitif pada anak ADHD. Hasil ini menunjukkan bahwa tingkat emosi pada anak akan dapat mempengaruhi kemampuan anak dalam melaksanakan kegiatan sehari-hari.

Keyword : anak ADHD, emosi, Activity Daily Living (ADL).