KOMBINASI MODAL SOSIAL STRUKTURAL, KOGNITIF DAN RELASIONAL DALAM PEMBELAJARAN PERTANIAN PADA P4S BUKIT MELINTANG KECAMATAN PANCA RIJANG, KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG = A COMBINATION OF STRUCTURAL, COGNITIVE, AND RELATIONAL SOCIAL CAPITAL IN AGRICULTURAL LEARNING AT THE P4S IN BUKIT MELINTANG, PANCA RIJANG SUBDISTRICT, SIDENRENG RAPPANG REGENCY

Latar Belakang. Pembelajaran pertanian berbasis komunitas yang efektif tidak hanya ditentukan oleh faktor teknis, tetapi juga oleh modal sosial. Kajian tentang bagaimana modal sosial struktural, kognitif, dan relasional secara bersama membentuk pembelajaran dalam lembaga pelatihan petani swadaya masih terbatas. Tujuan. Penelitian ini menganalisis bagaimana modal sosial struktural, kognitif, dan relasional membentuk proses pembelajaran pertanian pada P4S Bukit Melintang, Kecamatan Panca Rijang, Kabupaten Sidenreng Rappang. Metode. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus tunggal; data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur terhadap sepuluh informan, observasi non-partisipan, dan studi dokumen, dianalisis berbantuan NVivo 12 melalui coding dan crosstab, dengan triangulasi sebagai uji keabsahan. Hasil. Modal sosial struktural terwujud melalui jaringan formal dengan perguruan tinggi dan pemerintah, struktur kepengurusan berdasarkan bidang, serta sistem pembelajaran 30% teori dan 70% praktik. Modal sosial kognitif terbentuk dari norma epistemik yang mengutamakan bukti lapangan, tanggung jawab moral terhadap kesehatan pangan, keyakinan bahwa pertanian organik adalah masa depan pertanian, dan kepercayaan pada legitimasi keputusan kolektif. Modal sosial relasional berlandaskan ikatan kekeluargaan, kepercayaan tinggi, gotong royong, dan partisipasi sukarela. Dimensi-dimensi ini membangun motivasi belajar, transfer pengetahuan, dan praktik lapangan. Kesimpulan. Modal sosial tidak hanya berfungsi sebagai perekat hubungan sosial, tetapi juga fondasi yang memungkinkan nilai pembelajaran menyebar ke komunitas petani.