Academic Help-Seeking Behavior Mahasiswa Berlatar Belakang Pendidikan Sekolah Menengah Atas dalam Berbicara Bahasa Arab: Studi Kasus di Universitas Hasanuddin = Academic Help-Seeking Behavior of Students with a Senior High School Educational Background in Speaking Arabic: A Case Study in the Arabic Literature Program at Hasanuddin University

Adhe Aulia Arlan. Academic Help-Seeking Behavior pada Mahasiswa Sastra Arab Universitas Hasanuddin Lulusan Sekolah Menengah Atas dalam Pembelajaran Maharah Kalam (Keterampilan Berbicara Bahasa Arab). (Dibimbing oleh: Haeriyyah, M.Pd.I.). Latar belakang. Mahasiswa Sastra Arab Universitas Hasanuddin yang berasal dari lulusan Sekolah Menengah Atas (SMA) masih menghadapi berbagai kesulitan dalam mempelajari maharah kalam (keterampilan berbicara bahasa Arab), seperti keterbatasan kosakata, lemahnya penguasaan kaidah nahwu dan sharaf, serta rendahnya rasa percaya diri. Kondisi tersebut mendorong mahasiswa memanfaatkan Academic Help-Seeking Behavior sebagai salah satu strategi belajar. Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk Academic Help-Seeking Behavior, mengidentifikasi sumber bantuan akademik yang digunakan mahasiswa, serta menjelaskan perannya dalam mengembangkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Metode. Penelitian ini menggunakan pendekatan Mixed Methods dengan desain Explanatory Sequential. Data dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada 47 mahasiswa serta wawancara semi-terstruktur dengan sejumlah partisipan. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif, sedangkan data kualitatif dianalisis melalui proses transkripsi, reduksi data, pengodean, kategorisasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat Academic Help-Seeking Behavior berada pada kategori tinggi dengan rata-rata persentase sebesar 78,52%. Indikator evaluasi terhadap bantuan yang diterima memperoleh kategori sangat tinggi dengan persentase 80,32%. Mahasiswa memanfaatkan teman sebaya, dosen, serta media digital, termasuk Artificial Intelligence (AI), sebagai sumber bantuan akademik. Pemanfaatan berbagai sumber tersebut berkontribusi dalam meningkatkan pemahaman materi perkuliahan sekaligus mengembangkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Dengan demikian, Academic Help-Seeking Behavior merupakan strategi belajar yang efektif bagi mahasiswa lulusan SMA dalam mengatasi kesulitan belajar maharah kalam, memperkuat pemahaman akademik, dan meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Arab. Kata kunci: Academic Help-Seeking Behavior, maharah kalam, keterampilan berbicara bahasa Arab, lulusan Sekolah Menengah Atas, pembelajaran bahasa Arab, Sastra Arab.