KRITIK TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN BERASRAMA DALAM LA PREMIÈRE FLÉTRISSURE KARYA J.AGRIPPA = Criticism of the Boarding School System in La Première Flétrissure by J. Agrippa


RIDWAN, AMYRAH NABILAH RIDWAN (2026) KRITIK TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN BERASRAMA DALAM LA PREMIÈRE FLÉTRISSURE KARYA J.AGRIPPA = Criticism of the Boarding School System in La Première Flétrissure by J. Agrippa. Skripsi thesis, UNIVERSITAS HASANUDDIN.

[thumbnail of F051221029-fulll.pdf] Text
F051221029-fulll.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (840kB)

Abstract (Abstrak)

ABSTRAK AMYRAH NABILAH R. (F051221029) “Kritik Terhadap Sistem Pendidikan Berasrama Dalam La Première Flétrissure Karya J.agrippa” dibimbing oleh Prof. Dr. Mardi Adi Armin, M.Hum. Latar Belakang. Novel La Première Flétrissure karya J. Agrippa menggambarkan kehidupan siswa dalam sistem pendidikan berasrama (internat) di Prancis abad ke-19. Melalui pengalaman para tokohnya, novel ini menampilkan berbagai persoalan yang muncul akibat kehidupan berasrama serta kritik terhadap sistem pendidikan yang diterapkan. Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan latar sosial, penggambaran sistem pendidikan berasrama, dan bentuk kritik terhadap sistem pendidikan berasrama dalam novel La Première Flétrissure. Metode. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiologi sastra Ian Watt. Data penelitian berupa kutipan narasi dan dialog dalam novel yang dianalisis menggunakan teori sosiologi sastra Ian Watt, konsep disiplin dan pengawasan Michel Foucault, serta konsep pendidikan ideal menurut Ki Hadjar Dewantara. Hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem pendidikan berasrama dalam novel ditandai oleh aturan yang ketat, pengawasan yang intensif, serta keterpisahan siswa dari keluarga. Melalui penggambaran tersebut, Agrippa menyampaikan kritik terhadap sistem pendidikan yang terlalu menekankan disiplin dan kontrol sehingga berdampak pada kehidupan sosial dan perkembangan moral siswa. Kesimpulan. Novel La Première Flétrissure merepresentasikan pendidikan berasrama sebagai sistem yang tidak sepenuhnya mendukung perkembangan peserta didik. Kritik yang disampaikan pengarang menunjukkan adanya ketidaksesuaian antara praktik pendidikan berasrama dan konsep pendidikan ideal yang berorientasi pada perkembangan peserta didik secara utuh. Kata Kunci: sosiologi sastra, kritik pendidikan, pendidikan berasrama, internat, La Première Flétrissure.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: sosiologi sastra, kritik pendidikan, pendidikan berasrama, internat, La Première Flétrissure.
Subjects: P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions (Program Studi): Fakultas Ilmu Budaya > Sastra Prancis
Depositing User: Unnamed user with username pklpkl
Date Deposited: 16 Oct 2026 02:12
Last Modified: 16 Oct 2026 02:12
URI: http://repository.unhas.ac.id:443/id/eprint/59545

Actions (login required)

View Item
View Item