AUDIT KOMUNIKASI DIGITAL SUPERVISI AKADEMIK DI SEKOLAH MENENGAH ATAS KABUPATEN BANTAENG = AUDIT OF DIGITAL COMMUNICATION IN ACADEMIC SUPERVISION AT SENIOR HIGH SCHOOLS IN BANTAENG REGENCY

Supervisi akademik merupakan instrumen strategis dalam peningkatan mutu pendidikan melalui pengembangan profesional guru dan perbaikan praktik pembelajaran. Perkembangan teknologi digital telah mentransformasi supervisi akademik dari praktik tatap muka konvensional menuju pemanfaatan media digital, yang memengaruhi proses komunikasi, relasi interpersonal, dan efektivitas tindak lanjut supervisi. Namun, integrasi komunikasi digital juga menghadirkan tantangan, terutama terkait kualitas hubungan interpersonal, literasi digital, dan pemanfaatan data supervisi. Penelitian ini bertujuan mengaudit komunikasi digital dalam pelaksanaan supervisi akademik di SMA Kabupaten Bantaeng dengan mengkaji proses komunikasi pada setiap tahapan supervisi, menganalisis peran komunikasi digital, dan komunikasi interpersonal terhadap efektivitas supervisi, serta merumuskan model supervisi yang efektif dan adaptif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus dan pengembangan model, melibatkan enam SMA Negeri di Kabupaten Bantaeng. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan diskusi kelompok terfokus, serta analisis dokumentasi supervisi akademik berbasis digital. Analisis data dilakukan secara interaktif dan tematik dengan menjamin keabsahan data melalui triangulasi dan pengecekan anggota. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi digital meningkatkan efisiensi administrasi, transparansi, dan akuntabilitas supervisi. Namun, komunikasi tatap muka tetap penting untuk umpan balik reflektif dan motivasi guru. Penelitian ini menghasilkan model Supervisi Digital-Interpersonal Hibrida yang efektif dan adaptif.