Penerapan Model COM-B Dalam Analisis Faktor Yang Memengaruhi Keputusan Melanjutkan Sekolah Pada Remaja = The Application of the COM-B Model in Analyzing Factors Influencing Adolescents’ Decisions to Continue Schooling

Latar Belakang. Angka anak putus sekolah pada jenjang pendidikan menengah atas di Indonesia masih tergolong tinggi. Kondisi ini menunjukkan bahwa keputusan remaja untuk melanjutkan pendidikan dipengaruhi oleh faktor psikologis dan sosial. Model Capability, Opportunity, Motivation–Behavior (COM-B) digunakan untuk memahami faktor-faktor yang memengaruhi intensi remaja dalam melanjutkan pendidikan. Tujuan. Penelitian bertujuan mengeksplorasi faktor-faktor psikologis dan sosial yang memengaruhi intensi remaja dalam melanjutkan pendidikan menggunakan kerangka COM-B. Metode. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Partisipan penelitian berjumlah enam remaja usia 13–15 tahun yang masih bersekolah di jenjang SMP, berdomisili di Kota Makassar, dan terdaftar sebagai penerima bantuan sosial. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan reflexive thematic analysis Braun dan Clarke (2006). Hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensi remaja untuk melanjutkan pendidikan terbentuk melalui interaksi antara kapabilitas, kesempatan, dan motivasi. Partisipan memahami pentingnya pendidikan bagi masa depan, memperoleh dukungan keluarga dan lingkungan sosial, serta memandang pendidikan sebagai jalan untuk memperoleh pekerjaan dan kehidupan yang lebih baik. Selain itu, dorongan emosional untuk membanggakan orang tua turut memengaruhi keputusan partisipan dalam melanjutkan pendidikan. Kesimpulan. Intensi remaja dalam melanjutkan pendidikan dipengaruhi oleh hubungan antara faktor psikologis, sosial, dan ekonomi. Model COM-B membantu memahami bahwa keputusan melanjutkan pendidikan terbentuk dari kemampuan individu, dukungan lingkungan, dan motivasi yang dimiliki remaja.