Analisis Perbedaan Hasil Belajar Pencabutan Gigi Close Method Antara Immersive Reality Dan Metode Konvensional Pada Mahasiswa Preklinik Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Hasanuddin: Studi Pendahuluan = Analysis of Differences in Learning Outcomes of Closed Method Tooth Extraction Using Immersive Reality and Conventional Methods Among Preclinical Dental Students at Hasanuddin University: A Pilot Study

Latar Belakang. Pembelajaran prosedur pencabutan gigi dengan close method merupakan kompetensi dasar yang harus dikuasai mahasiswa kedokteran gigi. Namun, metode pembelajaran konvensional dinilai belum mampu menggambarkan kompleksitas situasi klinis secara optimal, sehingga berdampak pada rendahnya pemahaman prosedural dan kepercayaan diri mahasiswa. Perkembangan teknologi immersive reality yang menggabungkan elemen virtual reality dan augmented reality menawarkan simulasi tiga dimensi yang lebih realistis, interaktif, dan aman sebagai media pembelajaran klinis. Tujuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar pencabutan gigi dengan close method antara mahasiswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan immersive reality dan mahasiswa yang mendapatkan metode konvensional. Hasil. Kedua kelompok menunjukkan peningkatan skor post-test, dengan peningkatan yang lebih besar pada kelompok immersive reality. Setelah dikontrol berdasarkan kemampuan awal, perbedaan antar kelompok signifikan (p < 0,05). Evaluasi persepsi menunjukkan immersive reality dinilai memberikan pengalaman belajar yang sangat baik, meningkatkan pemahaman prosedural, memiliki alur navigasi yang jelas, serta menimbulkan efek samping minimal. Kesimpulan. Immersive reality secara signifikan meningkatkan hasil belajar pencabutan gigi close method dibandingkan metode konvensional dan berpotensi menjadi media pembelajaran efektif dalam pendidikan kedokteran gigi.