Pengaruh Pendidikan Kesehatan Menggunakan Video Animasi PHBS Terhadap Kemampuan Personal Hygiene Anak dengan Retardasi Mental Ringan di SLB Kota Makassar = The Effect of Health Education Using PHBS Animation Videos on the Personal Hygiene Skills of Children with Mild Mental Retardation at Special Needs Schools in Makassar City

Latar Belakang: Anak dengan retardasi mental ringan sering mengalami hambatan dalam melakukan personal hygiene secara mandiri karena keterbatasan kognitif dan adaptif. Kondisi ini menyebabkan pelaksanaan PHBS di SLB belum optimal. Diperlukan media edukasi yang sederhana, menarik, dan mudah dipahami, salah satunya video animasi. Tujuan: Untuk mengidentifikasi pengaruh pendidikan kesehatan video animasi PHBS terhadap kemampuan personal hygiene pada anak dengan retardasi mental ringan di SLB Kota Makassar. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental menggunakan one group pre-test and post-test design without control. Sampel penelitian berjumlah 62 anak dengan retardasi mental ringan tingkat SMP yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengukuran kemampuan personal hygiene dilakukan melalui lembar observasi pada tahap pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test untuk mengetahui perbedaan kemampuan sebelum dan sesudah intervensi. Hasil: Hasil post-test kemampuan mencuci tangan, hasil menunjukkan mayoritas responden berada dalam kategori baik, yaitu sebanyak 56 (90.3%), sedangkan untuk post-test kemampuan menggosok gigi, diperoleh hasil bahwa sebagian besar responden berada dalam kategori cukup 45 (72,6%) responden. Hasil uji analisis statistic menunjukkan nilai signifikansi p=0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan sebelum dan sesudah intervensi. Kesimpulan: Terdapat pengaruh pendidikan kesehatan menggunakan video animasi PHBS terhadap kemampuan personal hygiene anak dengan retardasi mental ringan di SLB Kota Makassar.