GAMBARAN PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG TOILET TRAINING PADA ANAK DENGAN AUTISME DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR = PARENTS’ KNOWLEDGE OF TOILET TRAINING IN CHILDREN WITH AUTISM AT SLB NEGERI 1 MAKASSAR

Mutiara Nabila Andini. R011221111. GAMBARAN PENGETAHUAN ORANG TUA TENTANG TOILET TRAINING PADA ANAK DENGAN AUTISME DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR. Dibimbing oleh Nur fadilah, S.Kep., Ns., MN. Latar Belakang: Anak dengan autisme memiliki hambatan komunikasi, perilaku, dan sensori yang dapat mengganggu perkembangan keterampilan dasar, termasuk toilet training. Keberhasilan toilet training sangat dipengaruhi oleh pengetahuan orang tua mengenai strategi yang tepat. Pengetahuan yang baik membantu orang tua menerapkan teknik secara konsisten, sedangkan pengetahuan yang rendah dapat menghambat proses toilet training. Perbedaan tingkat pengetahuan orang tua mengenai toilet training pada anak autisme menunjukkan perlunya dilakukan kajian untuk memahami sejauh mana pemahaman tersebut. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi karakteristik orang tua dan anak serta menggambarkan tingkat pengetahuan orang tua mengenai toilet training pada anak dengan autisme di SLB Negeri 1. Metode: Penelitian ini menggunakan desain deskriptif kuantitatif dengan pendekatan crosssectional. Sampel penelitian terdiri dari 83 orang tua anak dengan autisme tingkat sekolah dasar yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner karakteristik responden dan kuesioner pengetahuan orang tua yang terdiri dari 20 item dengan skala Guttman. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif. Hasil: Mayoritas orang tua berada pada usia dewasa madya (57,8%), berjenis kelamin perempuan (88%), berpendidikan perguruan tinggi (53%), dan berperan sebagai ibu rumah tangga (62,7%). Sebagian besar anak berusia 9–12 tahun (51,8%), berjenis kelamin laki-laki (62,7%), dengan diagnosis autisme sedang (53%). Tingkat pengetahuan orang tua berada pada kategori baik (49,4%), cukup (44,6%), dan kurang (6,0%). Kesimpulan: Pengetahuan orang tua tentang toilet training pada anak dengan autisme tergolong cukup baik, namun masih terdapat orang tua dengan pengetahuan terbatas. Edukasi berkelanjutan dan pendampingan terstruktur bagi orang tua diperlukan untuk meningkatkan keberhasilan toilet training pada anak dengan autisme.