Gambaran Konsep Diri pada Remaja di SMAN 23 Makassar dan MAS Madani UIN Alauddin Gowa = Overview of Self-Concept Among Adolescents at SMAN 23 Makassar and MAS Madani UIN Alauddin Gowa

Ghaida Nur Faizah Sarapia Husain. R011221101. GAMBARAN KONSEP DIRI PADA REMAJA DI SMAN 23 MAKASSAR DAN MAS MADANI UIN ALAUDDIN GOWA, dibimbing oleh Akbar Harisa. Latar Belakang: Remaja berada pada tahap perkembangan kompleks, di mana mereka mulai membentuk penilaian diri melalui pengalaman sosial, akademik, dan keluarga. Tuntutan seperti penyesuaian di sekolah dan pencarian identitas memengaruhi pembentukan konsep diri. Konsep diri positif membantu remaja lebih percaya diri dan adaptif, sedangkan konsep diri rendah dapat menimbulkan keraguan dan kesulitan bersosialisasi. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui gambaran konsep diri pada remaja di SMAN 23 Makassar dan MAS Madani UIN Alauddin Gowa. Metode: Menggunakan metode kuantitatif dengan studi observasional deskriptif. Instrumen berupa Personal Sel-Concept (PSC) Questionnaire. Sampel penelitian berjumlah 442 responden dengan proportionate stratified random sampling. Hasil: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep diri pada remaja di SMAN 23 Makassar memiliki konsep diri yang rendah sebanyak 140 siswa (67.0%). Sementara itu pada siswa di MAS Madani UIN Alauddin Gowa, sebanyak 96 siswa (41.2%) memiliki konsep diri yang tinggi. Kesimpulan dan Saran: Simpulan penelitian ini adalah sebagian besar responden berusia 16 tahun, berjenis kelamin perempuan, dan berasal dari kelas XI pada tahap remaja pertengahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri siswa SMAN 23 Makassar lebih rendah dibandingkan MAS Madani UIN Alauddin Gowa. Penelitian ini diharapkan menjadi penguatan konsep diri remaja melalui peran sekolah dan keluarga serta menjadi dasar bagi penelitian selanjutnya untuk menambah variabel relevan dan memperluas lokasi agar hasil lebih representatif.