PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP INTENSITAS INTERAKSI SOSIAL SISWA SMAN 3 MAROS = THE INFLUENCE OF GADGET USE ON THE INTENSITY OF SOCIAL INTERACTION OF STUNDENTS AT SMAN 3 MAROS

Perangkat gadget memiliki banyak keunggulan dan manfaat sehingga diklasifikasikan sebagai gadget yang berteknologi tinggi. Sekarang ini, gadget menjadi alat komunikasi yang sering digunakan dan sebagai sarana belajar bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap intensitas interaksi sosial Siswa SMAN 3 MAROS. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Adapun teknik penarikan sampel menggunakan rumus Proportional Stratified Random Sampling dan didapati 78 sampel penelitian yang merupakan siswa SMA. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh positif dari penggunaan gadget terhadap intensitas interaksi sosial pada siswa. Hal ini dibuktikan melalui uji regresi linear sederhana dengan menggunakan bantuan pengolah data SPSS 26. Hasilnya menunjukkan koefisien regresi (b) = 0,549 > 0 yang menyatakan bahwa setiap perubahan 1% nilai penggunaan gadget (variabel independen), maka intensitas interaksi sosial (variabel dependen) meningkat sebesar 0,549. Dari hasil tersebut tersebut dapat diinterpretasikan bahwa terdapat pengaruh linear positif dari penggunaan gadget terhadap intensitas interaksi sosial pada siswa. Pengujian kedua menggunakan uji hipotesis dengan uji t. Adapun hasil yang didapatkan yakni thitung (6,695) > ttabel (1,665) dengan tingkat signifikansi pada tabel sebesar 0,000 < 0,05 maka H1 diterima. Dapat diartikan bahwa penggunaan gadget secara signifikan mempengaruhi intensitas interaksi sosial pada siswa. Adapun frekuensi penggunaan gadget menunjukkan 41,0% siswa lebih sering berinteraksi dengan temannya melalui gadget (smartphone) dibandingkan bertemu langsung. Selanjutnya, 69,2% siswa menjawab setiap hari menggunakan media sosial untuk berinteraksi. Adapun, media sosial yang sering digunakan untuk berinteraksi yaitu WhatsApp dengan presentase sebesar 69,2%. Selanjutnya, durasi yang dihabiskan untuk berinteraksi melalui media sosial dengan presentase terbesar menunjukkan 35,9% dengan durasi selama 2-1 jam. Sedangkan 30,8% merupakan durasi yang habiskan untuk berinteraksi secara langsung dengan teman kelasnya pada waktu istirahat dengan durasi selama 1 jam.