Efektifitas Modul Asuhan Persalinan Kala III dengan Metode Preceptorship Terhadap Peningkatan Keterampilan Mahasiswi DIII Kebidanan= Effectiveness of the Module of Stage III Delivery Care with the Preceptorship Method on Improving the Skills of DIII Students

BEMBI LIA LESTARI. Efektifitas Modul Asuhan Persalinan Kala III dengan Metode Preceptorship Terhadap Peningkatan Keterampilan Mahasiswi DIII (Pembimbing Prof. Dr. Budu, Sp.M (K) P.hD. M.Med Ed Dr. dr. Isharyah Sunarno, Sp.OG (K) Latar belakang: Dari penelitian ini didasarkan pada tingginya angka ketidaklulusan mahasiswa dalam praktik asuhan persalinan kala III, khususnya pada ujian OSCE di institusi pendidikan kebidanan. Hal ini menunjukkan perlunya inovasi pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan klinis mahasiswa secara signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas modul asuhan persalinan kala III yang dikembangkan oleh peneliti dan dikombinasikan dengan metode preceptorship sebagai strategi pembelajaran berbasis praktik langsung. Metode: Desain penelitian menggunakan quasi experiment dengan pendekatan pretest-posttest with control group design, melibatkan 50 mahasiswa D III Kebidanan yang terbagi menjadi kelompok intervensi dan kontrol. Kelompok intervensi diberikan pembelajaran menggunakan modul rancangan peneliti dan pendekatan preceptorship, sedangkan kelompok kontrol menggunakan modul konvensional. Evaluasi keterampilan dilakukan dengan uji OSCE menggunakan daftar tilik MAK III. Hasil: Menunjukkan peningkatan yang signifikan pada keterampilan mahasiswa dalam kelompok intervensi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan nilai p-value sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara kedua kelompok. Modul yang dikembangkan terbukti layak secara isi dan media serta efektif dalam menunjang pembelajaran klinik. Kesimpulan: Pembelajaran berbasis modul asuhan persalinan kala III dengan metode preceptorship terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan mahasiswa kebidanan, dan dapat diadopsi sebagai strategi penguatan praktik klinik di institusi pendidikan kebidanan.