Pelaksanaan Program Smart School Di Provinsi Sulawesi Selatan=The Implementation of Smart School Program in the Government of South Sulawesi Provincial

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Inovasi Smart School di Provinsi Sulawesi Selatan sebagai upaya pemerintah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Fokus utama penelitian adalah meninjau penerapan program Smart School melalui aspek-aspek inovasi menurut Everett M. Rogers, yakni Relative advantage, Compatibility, Complexity, Trialibility, dan Observability. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pihak Dinas Pendidikan Sulawesi Selatan, serta guru dan siswa yang terlibat dalam program Smart School di Kota Makassar dan Kabupaten Gowa. Data sekunder diperoleh dari berbagai sumber dokumen terkait. Metode ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang jelas mengenai pelaksanaan dan tantangan yang dihadapi dalam implementasi Smart School. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Smart School di Provinsi Sulawesi Selatan bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemanfaatan teknologi informasi dengan pendekatan pembelajaran hybrid, menggabungkan pembelajaran online dan offline. Berdasarkan teori inovasi Everett M. Rogers, Smart School memiliki beberapa keunggulan, antara lain memberikan keuntungan relatif dibandingkan dengan metode konvensional, mudah diintegrasikan dengan sistem pendidikan lokal, serta teknologi yang digunakan tidak rumit. Selain itu, program ini dapat diimplementasikan secara bertahap dan memberikan hasil yang nyata, terutama dalam peningkatan keterampilan siswa dan efisiensi administrasi sekolah.