ANALISIS IMPLEMENTASI GAMIFIKASI PADA SISTEM INFORMASI E-MACCA SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI PEMBELAJARAN TERHADAP PARTISIPASI AKTIF DAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DI UNIVERSITAS TEKNOLOGI AKBA MAKASSAR = ANALYSIS OF THE IMPLEMENTATION OF GAMIFICATION IN THE E-MACCA INFORMATION SYSTEM AS A LEARNING COMMUNICATION MEDIUM ON STUDENT ACTIVE PARTICIPATION AND LEARNING MOTIVATION AT UNIVERSITAS TEKNOLOGI AKBA MAKASSAR

HARMAN AKBAR TULLAH, Analisis Implementasi Gamifikasi Pada Sistem Informasi E-Macca Sebagai Media Komunikasi Pembelajaran Terhadap Partisipasi Aktif Dan Motivasi Belajar Di Universitas Teknologi Akba Makassar (dibimbing oleh Muh. Akbar dan Alem Febri Sonni). Penggunaan teknologi informasi dalam dunia pendidikan telah mengalami perkembangan pesat, salah satunya dengan penerapan gamifikasi dalam Learning Management System (LMS). E-Macca, sebagai sistem informasi pembelajaran berbasis gamifikasi di Universitas Teknologi AKBA Makassar, dirancang untuk meningkatkan efektivitas komunikasi pembelajaran, partisipasi aktif, dan motivasi belajar mahasiswa. Namun, efektivitas implementasi gamifikasi dalam meningkatkan keterlibatan mahasiswa masih menjadi pertanyaan yang perlu dianalisis lebih lanjut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei yang melibatkan mahasiswa Universitas Teknologi AKBA Makassar sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur variabel partisipasi aktif dan motivasi belajar, serta dianalisis menggunakan teknik regresi linier untuk mengidentifikasi pengaruh implementasi gamifikasi dalam sistem E-Macca terhadap kedua variabel tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa elemen gamifikasi yang diterapkan dalam E-Macca, seperti sistem poin, lencana, dan tantangan berbasis capaian, berkontribusi secara signifikan dalam meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa. Selain itu, gamifikasi juga berdampak positif terhadap motivasi belajar, di mana mahasiswa merasa lebih termotivasi untuk berinteraksi dengan materi pembelajaran dan menyelesaikan tugas yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi gamifikasi dalam sistem pembelajaran berbasis teknologi dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi mahasiswa. Oleh karena itu, pengembangan lebih lanjut terhadap fitur gamifikasi dalam E-Macca perlu dilakukan guna mengoptimalkan pengalaman belajar mahasiswa secara berkelanjutan.