Kontribusi Learning Agility terhadap Innovative Work Behavior pada Mahasiswa di Universitas Hasanuddin = Contribution of Learning Agility to Innovative Work Behavior among Students at Hasanuddin University

Latar Belakang. Mahasiswa di era ini tidak hanya diharuskan memahami teori atau memiliki kemampuan teknis, tetapi juga mampu beradaptasi dan berinovasi dengan cepat untuk bisa bersaing. Organisasi mahasiswa menjadi salah satu sarana dalam mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan tersebut. Namun, terjadi penurunan minat berorganisasi pada mahasiswa dalam beberapa tahun terakhir. Salah satu faktor yang menyebabkan hal tersebut adalah organisasi yang tidak menawarkan pengalaman yang menarik dan relevan. Karena itu, kemampuan inovasi diperlukan untuk melakukan perubahan program kerja dalam upaya mendorong minat dan partisipasi aktif mahasiswa untuk berorganisasi. Adapun faktor yang mendorong kemampuan berinovasi adalah ketangkasan belajar atau learning agility. Tujuan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat kontribusi learning agility terhadap innovative work behavior pada mahasiswa di Universitas Hasanuddin. Metode. Pengujian hipotesis menggunakan teknik analisis statistik regresi linear sederhana. Hasil. Didapatkan hasil bahwa learning agility berkontribusi positif dan signifikan terhadap innovative work behavior dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 dan nilai R2 sebesar 0,31. Kesimpulan. Besar kontribusi learning agility terhadap innovative work behavior adalah sebesar 31%. Kontribusi learning agility terhadap innovative work behavior bersifat positif yang berarti semakin tinggi learning agility individu maka semakin tinggi pula innovative work behavior individu tersebut.

Keyword : learning agility; innovative work behavior; mahasiswa.