Tanggung Jawab Lembaga Satuan Pendidikan Sekolah Terhadap Anak Korban Kekerasan di Sekolah = THE RESPONSIBILITY OF SCHOOL EDUCATION UNIT INSTITUTIONS TOWARDS CHILDREN VICTIMS OF VIOLENCE AT SCHOOL

ABSTRAK RaODATUL JANNAH (B012231047). TANGGUNG JAWAB LEMBAGA SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH TERHADAP ANAK KORBAN KEKERASAN DI SEKOLAH. (dibimbing oleh Aidir Amin Daud) Penelitian ini mengkaji mengenai tindakan kekerasan atau perilaku Bullying yang terjadi di Sekolah, dan siapa yang bertanggung jawab dalam segala bentuk kekerasan atau perilaku Bullying yang terjadi di Sekolah. penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Tanggung Jawab Lembaga Satuan Pendidikan Sekolah dalam Upaya Preventif Terhadap Tindakan Kekerasan atau Perilaku Bullying yang terjadi di Sekolah, dan Apakah upaya Represif terhadap Tindakan Kekerasan atau Perilaku Bullying di Lingkungan Sekolah telah berjalan Efektif. Jenis penelitian yang peneliti gunakan yakni penelitian Hukum Empiris. Bahan hukum yang digunakan adalah bahan hukum primer dan bahan hukum sekunder. Adapun pengumpulan bahan hukum mengidentifikasi peraturan perundang-undangan, kepustakaan, serta indentifikasi kasus yang berkaitan dengan penelitian ini. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan cara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindakan kekerasan atau perilaku Bullying di Sekolah adalah perbuatan pidana karena menyakiti dan merugikan orang lain, dan Lembaga Satuan Pendidikan Sekolah didalamnya tenaga pendidik bertanggung jawab terhadap segala bentuk kekerasan atau Bullying yang terjadi di lingkungan Sekolah, dalam hal pengawasan dan perlindungan terhadap peserta didik sebagaimana yang dimaksudkan dalam Permendikbud No 46 Tahun 2023 Tentang Pencegahan dan Penanganan Tindakan Kekerasan di sekolah dan Undang-Undang No 35 tahun 2014 Tentang Perlindungan Anak. Namun, dalam praktiknya masih banyak Sekolah ataupun Tenaga Pendidik lalai dalam hal pengawasan dan menganggap bahwa Bullying adalah suatu hal yang biasa dan bukanlah hal yang besar. Dalam mencapai upaya preventif dan represif yang efektif, perlu dilakukan pembenahan dan perbaikan baik secara sistim maupun program dalam lingkungan Sekolah, seperti pendidikan anti Bullying, pelatihan Tenaga Profesional Tenaga pendidik dalam penanggulangan kekerasan, serta pendidikan dan kesadaran semua warga satuan pendidikan Sekolah akan bahayanya kekerasan atau Bullying di Sekolah.