ALIH KODE DAN CAMPUR KODE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MULTILINGUAL DI SD UNGGULAN PUTRA KAILI PERMATA BANGSA KOTA PALU PROVINSI SULAWESI TENGAH = ALIH KODE DAN CAMPUR KODE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MULTILINGUAL DI SD UNGGULAN PUTRA KAILI PERMATA BANGSA KOTA PALU PROVINSI SULAWESI TENGAH

Penelitian ini bertujuan menjelaskan bentuk dan fungsi serta menganalisis faktor- faktor dan dampak alih kode dan campur kode dalam proses pembelajaran di SD Unggulan Putra Kaili Permata Bangsa. Sumber data dalam penelitian ini adalah tuturan guru dan murid selama proses pembelajaran. Data diperoleh dari interaksi verbal yang terjadi antara guru dan murid serta antara murid dan murid yang menggunakan alih kode dan campur kode. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak dengan tiga teknik, yaitu rekam, catat, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alih kode dalam proses pembelajaran di SD Unggulan Putra Kaili Permata Bangsa terdiri atas alih kode internal dan alih kode eksternal. Sementara itu, campur kode yang ditemukan meliputi campur kode pada tataran kata dan tataran frasa. Fungsi alih kode dalam proses pembelajaran meliputi menyuruh, menanyakan, menegur, mengekspresikan emosi, dan mengakrabkan. Fungsi campur kode dalam pembelajaran antara lain menjelaskan, menanyakan, menyisipkan kalimat, mengakrabkan, dan menghormati mitra tutur. Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya alih kode meliputi faktor penutur, mitra tutur, pokok pembicaraan, perubahan situasi, dan latar belakang kebudayaan. Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya campur kode antara lain penggunaan istilah yang lebih populer, topik pembicaraan, mitra tutur, dan penutur. Dampak positif alih kode mencakup membantu penguasaan bahasa baru (multibahasa), meningkatkan kepercayaan diri murid, meningkatkan identitas budaya dan persaingan global, memotivasi murid untuk lebih aktif dalam pembelajaran, mempererat hubungan guru-murid, meningkatkan fleksibilitas pengajaran, integrasi pembelajaran bahasa dan konten akademik, meningkatkan fleksibilitas kognitif, dan meningkatkan pemahaman materi pelajaran. Dampak positif campur kode antara lain meningkatkan minat dan motivasi belajar, memudahkan murid memahami materi pelajaran, mendorong multibahasa dan keterampilan berbahasa, menjaga dan melestarikan bahasa daerah, menyesuaikan konteks pelajaran dengan kebutuhan komunikasi, memudahkan guru menyampaikan materi pelajaran. Sebaliknya, dampak negatif alih kode meliputi potensi kebingungan bahasa, pembatasan penerapan bahasa resmi, ketimpangan pemahaman di kelas, pengaruh terhadap konsistensi berbahasa, potensi kekeliruan dalam pemahaman konsep. Dampak negatif campur kode mencakup mengurangi konsistensi penggunaan Bahasa Indonesia, potensi kebingungan bagi murid, mengurangi keterampilan berbahasa Indonesia, meningkatkan ketimpangan dalam pemahaman murid.

Keyword : alih kode, campur kode, bentuk, fungsi, faktor, dampak, dan proses pembelajaran.