NILAI PENDIDIKAN DALAM CERITA RAKYAT I BUQBUSSIRING (PENDEKATAN NILAI MAX SCHELER DAN SUKARDI) = THE VALUE OF EDUCATION IN FOLK STORIES I BUQBUSSIRING (MAX SCHELER AND SUKARDI VALUE APPROACH)

Risna Yunita. 2023. Nilai Pendidikan dalam Cerita Rakyat I Buqbussiring (Pendekatan Nilai Max Scheler dan Sukardi). Dibimbing oleh Ery Iswary dan Pammuda. Skripsi ini bertujuan untuk memperoleh data dan informasi tentang: 1) Struktur nilai Scheler yang terjalin di dalam cerita I Buqbussiring. 2) Nilai pendidikan dalam cerita I Buqbussiring. Pembahasan dalam cerita I Buqbussiring dilakukan dengan menerapkan pendekatan nilai Max Scheler. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan proses pengumpulan data melalui studi pustaka dan teknik catat. Hasil penelitian ini menunjukkan empat struktur hierarki nilai Scheler dalam cerita I Buqbussiring yaitu: 1) nilai kebahagiaan mendapatkan anak, 2) kelahiran ketujuh anak kembar, 3) ketujuh anak kembar diselamatkan oleh tokoh
binatang, dan 4) kucing pemberian Towaqna disihir menjadi seekor ayam jantan. kehidupan, kejiwaan serta nilai kerohanian. Selanjutnya dalam konteks cerita I Buqbussiring pesan-pesan atau nilai edukasi yang diungkapkan mencakup beberapa nilai penting seperti 1) Tidak merendahkan sesama manusia, 2) Hilangkan sifat iri hati dan dengki, 3) Fitnah akan mendapat balasan yang setimpal, 4) Saling tolong menolong, 5) Kecerdasan lebih baik daripada adu fisik, 6) Kesabaran akan berakhir bahagia, 7) Tetap tabah menghadapi cobaan.

Keywords : Cerita Rakyat, Nilai Pendidikan, I Buqbussiring.