Gambaran Tingkat Kepercayaan Diri Dan Tingkat Partisipasi Mahasiswa Ilmu Keperawatan Universitas Hasanuddin Dalam Proses Pembelajaran Pada Tahun Ketiga Pandemi Covid-19 = Description Of Confidence And Participation Level Of Universitas Hasanuddin Nursing Student In The Learning Process In The Third Year Of Covid-19 Pandemic

Latar belakang: Kepercayaan diri menjadi salah satu faktor yang menonjol dalam peningkatan prestasi akademik serta berpengaruh pada motivasi dan dianggap sebagai faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah mahasiswa di unveristas. Dalam dunia pendidikan, kegiatan belajar merupakan hal yang sangat penting bagi seorang mahasiswa. Partisipasi mahasiswa memiliki peran penting dalam keberhasilan belajar. Tujuan: Untuk mengetahui gambaran tingkat kepercayaan diri dan tingkat partisipasi mahasiswa keperawatan Universitas Hasanuddin dalam proses pembelajaran pada tahun ketiga pandemi COVID-19.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian survey deskriptif. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 214 orang. Instrumen pada penelitian ini menggunakan kuesioner data demografi, kuesioner Academic Behavioural Confidence Scale (ABCS) dan kuesioner Student Course Engagement Questionnaire (SCEQ).
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa responden yang memiliki tingkat kepercayaan diri yang tinggi yakni sebanyak 105 orang (49,1%) dan 109 orang (50,9%) memiliki kepercayaan diri rendah dan terdapat 104 orang (48,6%) mahasiswa yang memiliki partisipasi aktif dan 110 orang (51,4%) mahasiswa berada dalam kategori pasif.
Kesimpulan: Sebanyak 49,1% mahasiswa keperawatan memiliki tingkat kepercayaan diri tinggi dan 50,9% mahasiswa memiliki kepercayaan diri rendah. Sebanyak 48,6% mahasiswa keperawatan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran dan 51,4% yang berada dalam kategori pasif.

Keywords : Kepercayaan Diri, Partisipasi Aktif, Mahasiswa Keperawatan