Pengaruh Penerapan Model Inkuiri dalam Pembelajaran Menulis Cerita Pendek pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 10 Bantimurung = The Effect of Inquiry Model Application In Short Stories Writing Learning of Students of Class IX, State Junior High School SMP Negeri 10 Bantimurung

Penerapan berbagai model pembelajaran dalam kegiatan menulis cerita pendek bagi siswa SMP Negeri 10 Bantimurung belum memperlihatkan hasil yang memadai. Olehnya itu, secara eksprimen, model pembelajaran inkuiri digunakan sebagai upaya untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek siswa tersebut. Metode pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes yang selanjutnya dianalisis dengan teknik parametris tes yang meliputi uji asumsi klasik, uji regresi sederhana, uji hipotesis. Adapun aspek yang dinilai untuk mengukur keterampilan menulis cerita pendek siswa yaitu kesesuain judul dengan isi, tema, alur, latar, tokoh dan penokohan, sudut pandang, gaya bahasa dan amanat.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami perubahan yang signifikan setelah dilakukan eksperimen. Uji statistik menunjukkan besarnya nilai Fhitung = 16,875 dan nilai Ftabel pada taraf signifikansi 5% = 3,52 dan 1% = 5,93. Hal ini berarti Fhitung ≥ F tabel baik pada taraf signifikansi 5% dan 1%, Ha diterima yang artinya model pembelajaran inkuri berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar menulis cerita pendek. Temuan penelitian ini berimplikasi pada perbaikan mutu pembelajaran bahasa dan sastra di sekolah, khususnya pembelajaran menulis cerita pendek di SMP.

Keywords : model pembelajaran, inkuiri, menulis cerita pendek, hasil belajar