MODUL ELEKTRONIK PEMASANGAN ALAT KONTRASEPSI BAWAH KULIT (AKBK/IMPLANT) DENGAN METODE PEMBELAJARAN MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR MAHASISWA DIII KEBIDANAN

ST HADIJAH H ANWAR. Modul Elektronik Pemasangan Alat Kontrasepsi Bawah Kulit (Akbk/Implant) Dengan Metode Pembelajaran Mandiri Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Mahasiswa Diii Kebidanan (dibimbing oleh Sri Ramadhani dan Andi Nilawati Usman).

Tujuan, mengetahui kemampuan e-modul dalam meningkatkan keterampilan mahasiswa DIII kebidanan. Metode, Quasi Eksperimen dengan rancangan pre-test post-test non-equivalent control group. Populasi seluruh mahasiswa DIII kebidanan tingkat III. Teknik penarikan sampel menggunakan teknik total sampling. Sampel 102 mahasiswa DIII kebidanan tingkat III, kelompok intervensi 51 orang kelompok kontrol 51 orang. Sebelum intervensi dilakukan pre-test menggunakan daftar tilik. Kelompok intervensi diberi modul elektronik kelompok kontrol diberi modul cetak. Post-test dilakukan sehari setelah pre-test. Analisis data menggunakan uji McNemar dan Chi-Square. Hasil, pada kedua kelompok dengan menggunakan uji McNemar menunjukkan, pre-test kelompok kontrol terdapat mahasiswa tidak terampil 47 (92,2%) orang dan terampil 4 (7,8%) orang, pada post-tes tidak terampil 20 (39,2%) orang dan terampil 31 (60,8%) orang dengan nilai p=0.000. Pre-test pada kelompok intervensi terdapat mahasiswa tidak terampil 48 (92,2%) orang dan terampil 3 (5,9%) orang, pada post-tes tidak terampil 8 (15,1%) orang dan terampil 43 (60,8%) orang dengan nilai p=0.000, yang artinya secara statistik ada perbedaan peningkatan keterampilan yang bermakna pada kedua kelompok yang diberikan perlakuan. Dengan menggunakan uji Chi-Square antar dua kelompok setelah post-test, kelompok kontrol tidak terampil 20 (39,2%) orang dan terampil 31 (60,8%) orang, pada kelompok intervensi tidak terampil 8 (15,7%) orang dan terampil 43 (84,3) orang dengan nilai p=0.014 < α=0.05, yang artinya secara statistik ada perbedaan keterampilan yang bermakna antara modul elektronik dan modul cetak. Sedangkan berdasarkan persentase peningkatan keterampilan, kelompok modul elektronik 37,3% lebih tinggi dari pada kelompok modul cetak. Kesimpulan, terdapat peningkatan yang signifikan pada keterampilan mahasiswa DIII kebidanan yang di berikan modul elektronik dari pada modul cetak sehingga disimpulkan bahwa e-modul alat kontrasepsi bawah kulit yang diberikan mampu untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa DIII kebidanan.