GAMBARAN TINGKAT STRES PENGAJAR DI SLB LANIANG KOTA MAKASSAR, SLB YP3LB SUDIANG DAN SLB RESKIANI MAKASSAR

Ita Dewi Pratiwi. C12115008. GAMBARAN TINGKAT STRES PENGAJAR DI SLB
LANIANG KOTA MAKASSAR, SLB YP3LB SUDIANG DAN SLB RESKIANI
MAKASSAR. Dibimbing oleh Andriani dan Hapsah
Latar Belakang: Di Indonesia dikenal adanya Sekolah Luar Biasa (SLB). SLB adalah suatu
layanan pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus. Dimana anak berkebutuhan khusus memiliki
permasalahan belajar yang sangat kompleks dan diperlukan pengananan khusus yang diberikan
oleh para pendidik di SLB.Beban kerja dan tugas yang sangat banyak dapat menjadi faktor
terjadinya stres pada guru di SLB. Selain itu, rasio antara guru dan anak berkebutuhan khusus yang
tidak sesuai juga dapat memicu terjadinya stres. Guru yang mengalami stres akan menjadi tidak
nyaman dan merasa tertekan (Maryati, 2017).
Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui gambaran tingkat stress pengajar di SLB Laniang Kota
Makassar, SLB YP3LB Sudiang dan SLB Reskiani Makassar
Metode Penelitian: Penelitian survey deskriptif ini dilakukan terhadap 41 orang pengajar SLB
yang bersedia menjadi responden (total sampling). Kuesioner tingkat stress pengajar SLB
disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi.
Hasil:Lebih dari setengah pengajar SLB mengalami stress sedang (70.7%), sebagian kecil
mengalami stress ringan (17.1%) dan stress berat (12.2%). Responden perempuan (13.2%) dengan
umur 17-25 tahun (28.6%), masa kerja 1-10 tahun (14.8%), tingkat pendidikan SMA (12.5%),
belum menikah (20%), jumlah siswa 6-10 orang (21.1%) dan memiliki beban kerja yang sangat
tinggi (25%) mengalami tingkat stress berat yang lebih tinggi.
Kesimpulan dan Saran: Gambaran tingkat stress pengajar sebagian besar mengalami stress
sedang. Pada penelitian selanjutnya, diharapkan adanya rencana implementasi yang bisa dilakukan
untuk mengatasi stress pengajar SLB dan penelitian terkait faktor penyebab stress tersebut.
Kata Kunci : Tingkat Stres, Pengajar SLB
Sumber Literatur : 56 Kepustakaan (2001-2018)