Peran mediasi metode pembelajaran atas pengaruh kegunaan persepsian dan kemudahan persepsian terhadap hasil belajar persepsian

Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran mediasi metode pembelajaran atas pengaruh kegunaan persepsian dan kemudahan persepsian terhadap hasil belajar persepsian. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa akuntansi yang pernah/telah menggunakan MonsoonSIM di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Hasanuddin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Analisis data yang digunakan adalah Structural Equation Models (SEM) dengan bantuan perangkat lunak Partial Least Square (PLS). Data yang digunakan merupakan data primer yang diperoleh menggunakan kuesioner. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kegunaan persepsian dan kemudahan persepsian berpengaruh positif terhadap hasil belajar persepsian melalui metode pembelajaran gamifikasi. Hal ini berarti bahwa penggunaan metode pembelajaran yang tepat dan mudah digunakan dapat memberikan dampak yang baik terhadap hasil belajar mahasiswa.